3.你们学校针对高分、中等生、低分生的学生是怎样教学的? 每个学校、每个班级都有高、中、低分的学生。大多数学生的基础知识都掌握地不够全,不够扎实。因此所有学生,必须踏踏实实、认认真真、仔仔细细的从基础方面下功夫,使基础不落分;中等题,力争多拿分,少落分;难题,首先解决这个问题,剩余能做多少是多少。这样,重点大学是没问题的。不论高、中、低分的学生。在夯实了基础知识之后,我们将分层对学生进行不同要求,高分学生要求大容量,较有难度的梯度式提高,做到90%以上拿分标准;中等分数学生,在第二轮复习时,重点放在基础知识和综合知识的高密度、**度、大容量学习、理解掌握和运用上。5:3:2中的5和3,掌握到70%-80%考本科和重点就没问题。低分学生,主练基础,舍弃高难度的知识部分,只要能把基础知识的80%左右拿到，合作历史课程要多少钱,中等部分拿到50%-60%左右，合作历史课程要多少钱,高难度部分能做多少是多少,就能上本科。如果学生再努力一把，合作历史课程要多少钱,发挥好一点,考重点也是完全有可能的。

高一高二的美术生，在上课前要有预习课文的习气，不能只看上课认真听就完了，预习的作用是很大的。预习的好处就在你用一支笔阅览全文，把不明白和不理解的当地带着问题上课去听，这样不明白的当地听懂了，印象自然就深了。在课堂上听教师讲课，也能很好的掌握教师补充的知识点。高三的同学跟着兰州高考文化课训练的温习课程走，打好根底，加以温习。

制订一个靠谱的学习计划

高考生学习文化课能够这样技巧：拟定科学合理的学习清单。假如你快要高三了，现在就能够拟定好学习清单了，为高三的高压严重日子做准备。如先定好自己的方针大学，查缺补漏，看看大概要考多少分，然后再具体做好各科要达的方针，每日严格执行。

    注重心态调整，切忌烦躁和妄自菲薄完毕后，从一个紧张繁忙的环境猛然间恢复到平静的另一个环境，大部分考生很难一下子适应过来，这就要从心态开始调整，完毕就不要再去忧虑艺考的结果，让心态归于平静，面对本身文化课问题时，也不必过多惊骇，更不行烦躁和妄自菲薄，文化课学习是一个按部就班的从量变到质变的进程，越急学习的作用越是拔苗助长。当你展开文化课温习之前，心理障碍必定要打扫，只要全身心投入才会取得意想不到的作用。拟定的学习方案，重根底抓要点。

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